数据作为信息的载体,是各类信息系统建设、使用、维护保障最为重要的基础,在当前高等教育迈入大数据时代的宏观环境下,高质量的基础数据对于高校业务运转、决策支持和文化建设体现出越来越大的价值。目前国内高校信息化建设已经迈入了智慧校园2.0的时代,数据资产已经为了学校重要的战略资产,高校已经处于向数据要价值、向数据要效益的阶段,在管理决策上,也越来越依托于数据进行决策的支撑。
而目前的高校,数据中心建设存在的大量的问题,难以满足高校在决策、管理、服务、流程优化、业务创新等多方面的要求。为此,急需进行全面的数据治理。通过数据治理可重复的迭代过程,螺旋式上升模型,实现数据资产的不断沉淀、积累和质量的持续提升。 高校数据中台的建设遵循技术与管理的相结合,贯穿在数据管理的过程中。建立科学有效的数据中台体系,对学校各业务系统和数据中心的数据质量实施全程、全域和全员的管理。将数据质量管理以制度化、规范化的方式落实到数据采集、存储、清洗、生成、转化、传递和使用的各个过程环节之中,将会成为学校信息化建设的一项重要工作。
通过数据中台及数据治理,定位核心数据,将信息数据通过标准化采集、自动化清洗、共享化整合入库等操作最终实现信息标准管理、元数据管理、主数据管理、历史数据管理、数据资源管理、数据安全管理等多元化数据管理场景,真正实现数据全生命周期管理。
以信息化建设为基础,通过数据中台体系,对于信息标准、元数据、公共数据、数据交换、数据质量检测进行统一规划管理,同时所有产品功能模块可独立或按需组合,支持多种自定义模式,突破原有的固定局限,满足用户不同的数据中心建设需求。
通过统一监控与运维平台,实现主动监控、集中管理的方式,满足对于数据标准、数据采集、数据质量检测、数据内容等可视化监控与一站式管理,降低了人工运维成本,实现运维水平和可持续维护能力的效果。
青海大学智慧校园建于2018年,2020年升级为最新的双中台(业务中台+数据中台)和双端(融合门户+超级APP)架构,完成学校流程+服务上线120+,并且可以基于中台化架构快速部署、迭代服务,移动端基于超级APP一云多端的理念在微信公众号,企业微信等...
本科教务系统项目从2014年开始进行承建,建立了完全学分制下人才培养体系,从大类分层培养、转专业机制、主辅修复合人才培养、跨校交流培养全面推行西工大的人才培养模式,为加强学生学业规划自主性,实行意愿值选课,可按照兴趣、时间、教师等维度进行个性化选课,...
新开普通过数据中台、业务中台、基于微服务的综合服务门户及超级APP等建设推进江西师范大学智慧校园发展。我们提供个性化应用服务构建学校智慧化的管理、教学、科研及生活环境,秉承“静思笃行,持中秉正”的校训,提升信息化管理水平、提高核心竞争力、实现学校跨越...